李坤强调，要推进农村教育布局优化调整，加快小规模教学点的撤并工作。各镇要切实担起属地责任，与教育部门协同发力，通过集团化办学提升农村教育效能，有效整合优化资源，推动教育优质均衡发展，让农村孩子享受更优质的教育条件和环境。

　　要实现城乡师资双向流动的良性循环。畅通乡村优秀教师进入城区的通道，激发教师积极性。鼓励引导城区优质师资和管理骨干下沉中心校、乡镇中学挂职、任教、支教，并将基层经历与职称评定挂钩，形成“向下流动、向上成长”的常态化激励培养机制。区教育局要完善教师跨校调配机制，做到人岗相适、动态优化。

　　要全面提升教育软、硬件设施供给。补齐高中教育、职业教育、义务教育及幼儿园各领域的硬件设施。各校要依托教育集团、城乡教育共同体等资源平台，强化自主教研能力，借助华南师范大学、广东第二师范学院、珠海市金湾区等优质资源，开发具有本地特色、适应本地生源的优质课程体系，提升教育自主性，实现从“引进资源”到“内生创造”的转化。

　　要推动优质教育资源全覆盖。教育集团成员校要发挥中心作用、辐射带动作用，将教学理念、方式方法、课程资源等向全区各校全面辐射渗透。要建强区教师发展中心这一主阵地，发挥好引进的名师“天团”作用，提升全区教师队伍整体素质。各镇中心校、初中及教学点要主动对接教师发展中心，精准提出需求，倒逼教研资源释放效能，通过双向互动实现全区教育水平全面跃升，打造一支“带不走”的阳东本土名校长、名师、名教研员队伍，构建可持续的教育内生发展体系，为全区长远发展夯实人才根基。

　　胡志方强调，要持续加强教师队伍建设，努力为教师职业发展创造更广阔的空间和更顺畅的通道，让广大教师安心从教、热心从教。要锚定高质量发展目标，继续加大教育投入，深化与高水平院校和优质教育资源的合作，巩固现有合作成果，并将高质量引才、育才、用才作为长期战略坚持下去。要凝聚全区共识、形成合力，积极探索并实践具有阳东特色的教育发展路径，共同推动阳东教育高质量发展。